VR教育走进课堂，“化腐朽为神奇”

　　

　　随时调查一圈，我们可以发现国内进入VR教育的公司相对VR游戏或者视频还是比较少的，而且大部分做VR教育的公司都是从今年开始起步。从时间上来看，VR教育是一个非常年轻的行业，所有人都在同一起跑线，循着自己的发展方向去摸索。

　　VR教育从当前的发展来看，切入点不同，关注的方向也有很大的区别。

　　教育的主体当然是学生，VR教育的第一个切入点就是将VR的沉浸感和交互性特点，融入到日常的课堂教学中。比如学生可以通过VR技术能够穿越到全球各地的名胜古迹，这肯定比简单对着书本上的图片或者视频更加生动有趣。

　　国内大多数做VR教育的，尤其是关注K12阶段学生的VR教育，大多都是这样的“套路”。

　　利用VR封闭式佩戴以及全景视频带来的沉浸感，这种场景式的教学可以达到寓教于乐的效果，“让学生主动去探索”。

　　华锐视点的开发研究的重点是如何将现有的学科知识和VR技术有机的融合在一起，而且还要把老师的教学特点考虑进去。

　　将VR融入到课堂教学中的这种VR教育模式，和做VR游戏和视频内容一样，最核心的还是对于内容的开发。如何制作出沉浸感和交互性强，同时又能把学科知识有机的融合在一起的内容，其实是做VR教育需要面对的第一个门槛。

　　VR教育中的人才培训推动硬件以及内容的发展，从而间接推动VR和日常教学更好的结合，最后正在嗷嗷待哺接受教育的学生们。在这样的一个良性循环下，实现VR教育的终极目标：传道授业解惑也。